一、在机动车保有量持续增长的当下，保障道路交通安全和车辆排放合规至关重要。机动车评审补充要求和GB38900 - 2020等相关标准的颁布，对机动车检验工作提出全新挑战。参加涵盖这些内容以及机动车体系文件编写的培训，为从业者深入理解和执行标准提供了契机。此次培训内容丰富实用，张雪莉老师授课精彩且案例详实，极大地提升了学员专业素养，为后续工作开展筑牢基础。

二、机动车评审补充要求从多维度规范检验机构运行。在技术能力层面，要求检验机构必须具备GB38900规定车型的安全技术与排放检验全项目能力，多场所机构的每个场所都需达标 ，以确保全面覆盖各类检验需求。人员配置上，明确登录员、外观检验员等岗位设置，对人员数量、资质、培训考核都有细致规定 。比如技术负责人和授权签字人，不仅要熟悉法规标准、专业知识，还需具备中级及以上相关专业技术职称且从业三年及以上，或满足同等能力条件 ，这保障了关键岗位人员的专业胜任力。场所设施方面，对场地所有权、内部道路、检测车间等条件严格要求，如内部道路需为水泥或沥青路面，检测车间要通风、照明良好等 ，为检验工作提供安全、适宜的环境。

三、GB38900 - 2020整合安全检验内容，革新检验项目与技术参数。新增空车质量检验、制动间隙自动调整装置等12项检验项目，取消车速表指示误差检验 ，反映机动车安全技术检验的新需求。技术参数如外廓尺寸误差，注册检验与在用检验标准不同，前者为±1%或50mm ，后者变为±3%或150mm ，这要求检验人员精准把握不同检验类型的标准差异，保障检验结果准确合规。

四、机动车体系文件是检验机构规范管理、保障检验质量的关键。质量手册作为纲领性文件，明确质量方针、目标和组织结构，涵盖质量管理体系全环节 ，为机构运行定调。程序文件详细规定管理流程和操作步骤，从文件控制到内部审核等都有清晰界定 ，确保各项工作有序开展。作业指导书针对具体检测项目，细化检测方法和操作细节 ，让检验人员有据可依。计划、记录及表格用于记录检测过程和结果，为质量追溯和管理决策提供数据支撑 。各层级文件相互关联、层层递进，构建起完整的管理体系。

五、机动车评审员 张雪莉老师以独特教学方式将晦涩标准转化为易懂知识。讲解条款时，紧密结合实际案例。在解读机动车排放检验标准时，列举不同车型排放超标实例，深入分析原因和判定处理方法 ，使学员迅速掌握标准应用要点。借助多媒体，展示图片、视频等资料，让学员直观了解检验设备操作、场地布局。如展示检测车间运行视频，使学员清晰认识车间通风、照明、工位设置等要求，增强学习效果。

六、课堂上，老师积极营造互动氛围。组织小组讨论，围绕OBD检查异常处理等实际难题，鼓励学员分享经验 。小组讨论后代表发言，老师点评总结，促进学员交流，拓宽解决问题思路。同时，老师依据学员反馈灵活调整教学进度和方法，确保每位学员都能跟上节奏，全面掌握知识。

七、培训所学知识有力保障检验工作准确性。在安全技术检验中，严格遵循GB38900 - 2020操作，新增空车质量检验项目时，规范使用测量设备，减少数据误差 。依据评审补充要求规范人员操作，引车员按驾龄和操作规范驾驶检验车辆，降低人为失误 ，提升检验数据可靠性，为道路交通安全提供坚实数据支撑。学习机动车体系文件编写知识，助力检验机构完善管理体系。按照要求制定和完善质量手册、程序文件等 ，明确各岗位责任和工作流程，加强文件控制和记录管理 。通过内部审核和管理评审，及时发现并解决管理漏洞，优化管理流程，提升机构管理水平和运营效率，增强机构应对市场竞争和法规监管的能力。培训是学习起点，机动车技术和法规标准不断更新，从业者需保持学习热情。关注新能源汽车等新技术发展，学习其结构原理和检验要点 。通过参加研讨会、阅读专业文献等方式，持续更新知识体系，适应行业发展新要求，为检验工作注入新活力。将培训知识用于优化检验工作流程和质量控制。依据评审补充要求，梳理岗位责任和工作标准 ，简化繁琐环节，提高工作效率。加强质量控制，建立严格数据审核制度，多级审核检验报告 。定期校准维护检验设备，确保设备精度和正常运行 ，全方位提升检验工作质量，推动机动车检验行业健康发展。本次关于机动车评审补充要求、GB38900 - 2020及机动车体系文件编写的培训，使学员收获丰富专业知识和高效学习方法。所学知识在提升检验准确性、规范机构管理等方面意义重大，为未来工作指明方向。在未来工作中，持续学习、优化工作流程，为机动车检验行业发展贡献力量，守护道路交通安全和环境质量。